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EVALUACIÓN ADOS-2

La evaluación de ADOS-2 es una herramienta estandarizada de observación clínica que permite explorar aspectos relacionados con la comunicación, la interacción social, el juego, la flexibilidad conductual y otros indicadores del desarrollo socio-comunicativo en niños, niñas y adolescentes.

En Centro Runa realizamos este proceso como parte de una evaluación integral, considerando no solo la aplicación del instrumento, sino también la entrevista con la familia, la observación clínica, el análisis de antecedentes y la entrega de resultados.

Evaluación ADOS-2 en Centro Runa
Evaluación ADOS-2 infantil
Evaluación ADOS-2 para niños

En Centro Runa acompañamos este proceso con una mirada profesional, respetuosa y cercana, procurando que cada familia comprenda los resultados de manera clara y pueda contar con orientaciones concretas para apoyar el desarrollo de su hijo o hija.

Preguntas Frecuentes

El test puede recomendarse cuando existen dudas sobre el desarrollo socio-comunicativo de un niño, niña o adolescente, especialmente si hay señales relacionadas con la comunicación, la interacción social, el juego, la flexibilidad conductual o la presencia de conductas repetitivas.

El ADOS-2 es una herramienta de apoyo dentro de un proceso de evaluación más amplio. Sus resultados deben interpretarse junto con otros antecedentes clínicos, familiares y del desarrollo del niño o niña.

El ADOS-2 puede aplicarse desde los 12 meses hasta adultos. En el caso de niños pequeños, se selecciona el módulo más adecuado de acuerdo con sus características y edad de desarrollo.

Durante la aplicación se observan aspectos como la comunicación verbal y no verbal, la interacción social, el juego, el uso de objetos, la imaginación, los intereses, la flexibilidad y ciertas conductas asociadas al desarrollo socio-comunicativo.

Después de la aplicación y análisis de la información, se realiza una devolución a la familia. En esta instancia se explican los resultados de manera clara y se entregan orientaciones sobre los pasos a seguir, según las necesidades de cada niño o niña.